先日、近代柔道が届きました・・・
娘と取り合いになり、負けました・・・
その中で、全日本の強化練習会がレスリングの強化選手と合同で、味の素ナショナルトレーニングセンターで行われた記事がありました
レスリングのトレーニング・・・
思い出しますね~
昭和56年(高校3年生)に授業中に物が当たり足の骨を折って「びわこ国体柔道競技の強化選手」から外されました・・・
途方に暮れていた私に、H東高校の柔道部の先生から声を掛けられレスリングをした事があります
もちろん、するからにはびわ湖国体出場!
と言っても、どのスポーツも甘くありません
学校が終わって、毎日M口高校へ練習に・・・
当時の滋賀の少年(高校以下)には、今 Y洲高校(全国優勝した時の)サッカー部の監督Y先生やS柔道クラブのF先生、そして一つ下のR高校レスリング部監督のY先生などがいます
そして成年強化選手では、今 H高校のM先生、H工高校のK先生らがおられました
日体大の合宿や、菅平の合宿などに参加
結構きつかったな~って・・・
えっ!国体出たかって?
出ましたよ
??級フリースタイル
何キロ級か忘れました・・・
結果?
大きな声では言えませんが、決勝で千葉の???君に判定(ポイント差)で負けました←(秘密)
親子共々頂点には立てませんでした・・・トホホホ
トレーニングはどのスポーツでもきついもの・・・
しかし、他競技とする事により、一体感が生まれチームワークが良くなる
目指す物が同じであれば、自ずとモチベーションも高くなる
また、柔道とは違う動きがあって、楽しくなる
そして、他競技の選手に負けられないと言う相乗効果も期待できる
こういう、試みなんかはすごくイイな~って・・・
オリンピックイヤーの今年、柔道、レスリング、どちらもがんばってほしいものですね
なんで、レスリングを続けなかったかって?
それは、ただ単に柔道の方が好きだったからです
娘と取り合いになり、負けました・・・
その中で、全日本の強化練習会がレスリングの強化選手と合同で、味の素ナショナルトレーニングセンターで行われた記事がありました
レスリングのトレーニング・・・
思い出しますね~
昭和56年(高校3年生)に授業中に物が当たり足の骨を折って「びわこ国体柔道競技の強化選手」から外されました・・・
途方に暮れていた私に、H東高校の柔道部の先生から声を掛けられレスリングをした事があります
もちろん、するからにはびわ湖国体出場!
と言っても、どのスポーツも甘くありません
学校が終わって、毎日M口高校へ練習に・・・
当時の滋賀の少年(高校以下)には、今 Y洲高校(全国優勝した時の)サッカー部の監督Y先生やS柔道クラブのF先生、そして一つ下のR高校レスリング部監督のY先生などがいます
そして成年強化選手では、今 H高校のM先生、H工高校のK先生らがおられました
日体大の合宿や、菅平の合宿などに参加
結構きつかったな~って・・・
えっ!国体出たかって?
出ましたよ
??級フリースタイル
何キロ級か忘れました・・・
結果?
大きな声では言えませんが、決勝で千葉の???君に判定(ポイント差)で負けました←(秘密)
親子共々頂点には立てませんでした・・・トホホホ
トレーニングはどのスポーツでもきついもの・・・
しかし、他競技とする事により、一体感が生まれチームワークが良くなる
目指す物が同じであれば、自ずとモチベーションも高くなる
また、柔道とは違う動きがあって、楽しくなる
そして、他競技の選手に負けられないと言う相乗効果も期待できる
こういう、試みなんかはすごくイイな~って・・・
オリンピックイヤーの今年、柔道、レスリング、どちらもがんばってほしいものですね
なんで、レスリングを続けなかったかって?
それは、ただ単に柔道の方が好きだったからです
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毎年鏡開きの時に子供達の書き初め発表がある
中でも多かったのは
「集中」
「努力」
「掛け切る」
中には、
「なかない」
と言うテーマがあった
父兄の方のテーマも
「10Kgやせる・・・」
「5~6Kgやせる・・・」
う~ん???
毎年、聞いているかも・・・
がんばってください!
で、今年の私のテーマ!
「原点」
「進化」
最近の稽古では、すごく充実している感じ・・・
昔に戻って、子供達と楽しく柔道をしている
もちろん、基本的なところは変わっていないが、子供達が積極的に取り組めるように変化を付けた・・・
つもり・・・
そして子供達が生き生きした感じが見られるのは気のせいだろうか
少なからず、堅さがとれている!
考えている!
何かを試そうとしている!
余裕が出てきたのかな~・・・
投げられて、悲愴な顔をしていた子が、立ち上がって向かってくる!
おもしろい動きをしてくる子も出てきた!
う~ん・・・
こちらの方が大きく伸びそうな・・・
気がする・・・
原点に戻って、再び進化!
中でも多かったのは
「集中」
「努力」
「掛け切る」
中には、
「なかない」
と言うテーマがあった
父兄の方のテーマも
「10Kgやせる・・・」
「5~6Kgやせる・・・」
う~ん???
毎年、聞いているかも・・・
がんばってください!
で、今年の私のテーマ!
「原点」
「進化」
最近の稽古では、すごく充実している感じ・・・
昔に戻って、子供達と楽しく柔道をしている
もちろん、基本的なところは変わっていないが、子供達が積極的に取り組めるように変化を付けた・・・
つもり・・・
そして子供達が生き生きした感じが見られるのは気のせいだろうか
少なからず、堅さがとれている!
考えている!
何かを試そうとしている!
余裕が出てきたのかな~・・・
投げられて、悲愴な顔をしていた子が、立ち上がって向かってくる!
おもしろい動きをしてくる子も出てきた!
う~ん・・・
こちらの方が大きく伸びそうな・・・
気がする・・・
原点に戻って、再び進化!
中学校武道必修化において様々な問題がとりただされている
事故の問題
専門的な体育指導員がいない問題
等様々である
しかし、文科省が武道必修化において、柔道においての受け身や打ち込み、そして乱取りと言った事を目的としているだろうか?
なぜ、武道なのかと考えたときに何が考えられるか?
他のスポーツにないものとは何か?
そう言った観点から考えると
今までも、礼法などは体育の授業で教えられているが、形だけのものであったらしい・・・
必修化に伴って、もっと少し踏み込んだ所を授業で教える事となるのではないかと考える
例えば、
礼法ってこのようにしなさい
手は体側に着けて
4指をしっかり合わせて・・・
と言うような事は、以前までの体育・・・
しかしこれからは、それに加えて
礼法って何?
それはね・・・
正座の仕方
このようにします・・・
それはね・・・
道場にはいるときは礼をします
それはね・・・
受け身をします
なぜ受け身を覚えるの?
それはね・・・
と言った、本当の武道
競技の武道ではないところにあると考えられる
つまり、武道の中の「心」の部分が大きく占めるのではないか考える
私たちが小学校の時に習った道徳的な事を学ぶのではいかと思う
現に中学生の学習指導要領では
(2)武道に積極的に取り組むとともに、相手を尊重し、伝統的な行動の仕方を守ろうとすること、分担した役割を果たそうとすることなどや、禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ることができるようにする。
(3)武道の特性や成り立ち,伝統的な考え方、技の名称や行い方、関連して高まる体力などを理解し、課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
では、私たち少年柔道の指導者でも教えにくいのにと考える方もおられると思うが、小学生より中学生の方が言葉の意味や理解力があるためと考えられる
近年の社会経済情勢の変化に伴い、子どもたちを取り巻く環境も激変し、子どもたちの体力の低下、基本的な生活習慣の乱れや少年犯罪の多発など、憂慮すべき問題が様々な形で現れている。
当たり前の事が当たり前に出来ない子供達・・・
相手を思いやれない子供達・・・
見えなかったら・・・
分からなかったら・・・
見つからなかったら何をしても良い・・・
軽い気持ちでやった事がとんでもない犯罪であったり・・・
携帯メールでのトラブル
インターネットのプロフ等のトラブル
サプリメント感覚で飲んだ物が薬物であったり
その他、私たちが学生時代にはなかったトラブルが多発
危険にさらされている子供達に、武道の心を教える事で、犯罪に手を染めることなく健やかに育てる意図が感じられる
でも、安全への配慮はどの授業においても欠かす事の出来ないことである!!!
事故の問題
専門的な体育指導員がいない問題
等様々である
しかし、文科省が武道必修化において、柔道においての受け身や打ち込み、そして乱取りと言った事を目的としているだろうか?
なぜ、武道なのかと考えたときに何が考えられるか?
他のスポーツにないものとは何か?
そう言った観点から考えると
- 礼法
- 相手を敬う心
- 感謝の心
今までも、礼法などは体育の授業で教えられているが、形だけのものであったらしい・・・
必修化に伴って、もっと少し踏み込んだ所を授業で教える事となるのではないかと考える
例えば、
礼法ってこのようにしなさい
手は体側に着けて
4指をしっかり合わせて・・・
と言うような事は、以前までの体育・・・
しかしこれからは、それに加えて
礼法って何?
それはね・・・
正座の仕方
このようにします・・・
それはね・・・
道場にはいるときは礼をします
それはね・・・
受け身をします
なぜ受け身を覚えるの?
それはね・・・
と言った、本当の武道
競技の武道ではないところにあると考えられる
つまり、武道の中の「心」の部分が大きく占めるのではないか考える
私たちが小学校の時に習った道徳的な事を学ぶのではいかと思う
現に中学生の学習指導要領では
(2)武道に積極的に取り組むとともに、相手を尊重し、伝統的な行動の仕方を守ろうとすること、分担した役割を果たそうとすることなどや、禁じ技を用いないなど健康・安全に気を配ることができるようにする。
(3)武道の特性や成り立ち,伝統的な考え方、技の名称や行い方、関連して高まる体力などを理解し、課題に応じた運動の取り組み方を工夫できるようにする。
では、私たち少年柔道の指導者でも教えにくいのにと考える方もおられると思うが、小学生より中学生の方が言葉の意味や理解力があるためと考えられる
近年の社会経済情勢の変化に伴い、子どもたちを取り巻く環境も激変し、子どもたちの体力の低下、基本的な生活習慣の乱れや少年犯罪の多発など、憂慮すべき問題が様々な形で現れている。
当たり前の事が当たり前に出来ない子供達・・・
相手を思いやれない子供達・・・
見えなかったら・・・
分からなかったら・・・
見つからなかったら何をしても良い・・・
軽い気持ちでやった事がとんでもない犯罪であったり・・・
携帯メールでのトラブル
インターネットのプロフ等のトラブル
サプリメント感覚で飲んだ物が薬物であったり
その他、私たちが学生時代にはなかったトラブルが多発
危険にさらされている子供達に、武道の心を教える事で、犯罪に手を染めることなく健やかに育てる意図が感じられる
でも、安全への配慮はどの授業においても欠かす事の出来ないことである!!!
12月17日(土)大阪堺市大浜体育館で行われた、近畿中学校冬季錬成大会に滋賀県の強化選手として参加した“A”・・・
試合練習で何かをつかんだのか?
思い当たることがあったのか?
意識の変化なのか?
それとも・・・・
ただの気まぐれなのか・・・
Aが、「明日○○高校の練習に参加したい」と、言ってきた
こちらから「行くぞ!」と言わなければなかなか重い腰を上げない“A”
こんな事は始めて!
かもしれない
しかし、中学校の練習があるはず・・・
その気持ちが本当なのか、顧問の先生にも了解を得たという
うぅ~ん・・・
“A”が進んで申し出てくれた事が非常にうれしく思った
そして“A”の気持ちを大切にしたい
ケガなどがあっては○○高校の先生に迷惑が掛る・・・
当日予定を入れていた私だが、先方に理由を説明すると、そう言う事であればそちらの方に行ってあげてくださいと・・・
ありがとうございます
急遽予定変更し同行
人の心を動かせた“A”の行動
素晴らしいと思う
まだ小さな灯りだけど・・・
吹けば消えるような灯火だけど・・・
大きな太陽の光のように輝ける“A”になってほしいと思う
多くの人に支えられている事に感謝し、これからもがんばってほしい
試合練習で何かをつかんだのか?
思い当たることがあったのか?
意識の変化なのか?
それとも・・・・
ただの気まぐれなのか・・・
Aが、「明日○○高校の練習に参加したい」と、言ってきた
こちらから「行くぞ!」と言わなければなかなか重い腰を上げない“A”
こんな事は始めて!
かもしれない
しかし、中学校の練習があるはず・・・
その気持ちが本当なのか、顧問の先生にも了解を得たという
うぅ~ん・・・
“A”が進んで申し出てくれた事が非常にうれしく思った
そして“A”の気持ちを大切にしたい
ケガなどがあっては○○高校の先生に迷惑が掛る・・・
当日予定を入れていた私だが、先方に理由を説明すると、そう言う事であればそちらの方に行ってあげてくださいと・・・
ありがとうございます
急遽予定変更し同行
人の心を動かせた“A”の行動
素晴らしいと思う
まだ小さな灯りだけど・・・
吹けば消えるような灯火だけど・・・
大きな太陽の光のように輝ける“A”になってほしいと思う
多くの人に支えられている事に感謝し、これからもがんばってほしい
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